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广西民族大学

发布日期：2020-08-29 00:50:25 浏览次数：225

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广西民族大学简介：
学校成立于1952年3月，原名中央民族大学（现中央民族大学）广西分校。1953年更名为广西民族学院。1958年，广西民族学院更名为日本教育部批准的广西民族大学名称。它是由国家民委、广西壮族自治区人民政府共建的综合性民族高等教育院校，是广西壮族自治区“十一五”重点建设项目。在发展过程中，学校得到了党和国家领导的亲切关怀。1958年，毛泽东主席在南宁人民公园会见各族师生代表；1990年11月，在温家宝等领导陪同下，江泽民总书记5月访问东南亚三国期间，对学校的办学成就和校园环境给予了充分肯定和肯定，胡锦涛亲切会见了在越南、老挝任教学习的师生代表朱德、陈毅、阿旺金梅，赛福鼎、李铁英、魏建兴、司马义·阿马提、李肇卓、陈至立等党和国家领导人到学校视察指导工作。在党和政府的正确领导下，建校以来，特别是改革开放以来，学校取得了举世瞩目的成就：1993年，被中共中央组织部、中共中央宣传部、国家教委党组授予“党建和思想政治工作先进普通高校”称号，被中央纪委授予“全国文明单位”称号2005年中央精神文化建设指导委员会。先后两次被国务院全国人民委员会授予“民族团结进步模范单位”称号，多次荣获广西壮族自治区人民政府“民族团结进步先进集体”称号。1998年通过教育部本科教学资格评审。2003年通过了教育部本科教学水平评估，被评为“好”级。学校位于美丽的广西南宁市相思湖。学校有东西两个校区，总面积132.20000平方米（1983亩）。其中，东校区建筑面积377153平方米，绿化覆盖率58.14%。2006年3月被国家绿化委员会授予“全国绿化模范单位”，西校区正在建设中。2006年底，学校教学仪器设备总值8350.31万元，图书资料124145万册，电子文档12372.4万份。目前，获得硕士学位授予权的学院有15所，一级学科2个，二级学科40个（含一级学科硕士学位授权点涵盖的二级学科），其中本科专业53个，国家级本科人才培养基地1个，5个自治区级重点学科，3个自治区级重点实验室，4个自治区级人文社会科学重点研究基地4个，自治区高校人才小高地1个。此外，国家对外汉语教学领导小组办公室还将该校确定为“中国支持周边国家汉语教学的重点学校”、“对外汉语教学能力认定考点”和“高级考试”之一汉语水平考试（HSK）分数线。教育部认定该校为“中国海外华文教师培训实施学校”。自1997年以来，来自42个国家的1500多名考生参加了我校的汉语水平测试。长期承担越南、老挝、柬埔寨、泰国等国汉语教师培训任务，为这些国家培养了100多名汉语教师。研究生860人，本科生12565人，大专生1772人，函授生8898人，预科生1098人，留学生458人。现有教职工1214人，专任教师698人，其中高中生106人，副高中教师209人。硕士及以上学历331人（含博士83人），其中不少是国内外知名专家学者。2001年至2006年，学校科研投入2992万元。高层次项目增多，科研成果突出。期间，学校承担国家项目28项、省部级项目144项，出版各类图书289种，在国内外学术期刊发表论文4000余篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文117篇，获得各级教学科研成果奖302项，其中省部级奖励76项。《广西民族大学杂志》（哲学社会科学版）在国内外有很大影响。进入中国社会科学期刊百强。2003年被国家新闻出版总署授予全国期刊奖；2004年，“人类学研究”栏目被确定为教育部哲学社会科学类高校学报第一批“名栏建设”入选栏目；2006年成为教育部“名刊工程”第二批入选期刊。学校与苏州大学、中山大学、中国人民大学、中国社会科学院等高校和科研院所建立了稳定的人才培养和科研合作关系；与美国、英国等12个国家和地区的64所学校和学术机构签署了交流合作协议；向多个国家派出留学生。截至2007年上半年，共招收了来自24个国家的3312名学生，已派出2215名学生。2006年4月，我校与泰国马哈萨拉坎大学联合创办的孔子学院获得国家汉办批准。多层次开放办学增强了学校活力，优化了办学模式和办学特色。建校以来，学校为国家培养了近9万名少数民族干部和各类专业技术人才。许多毕业生成为教授、专家、学者、作家、诗人、党政军领导干部。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持面向少数民族和少数民族地区的办学宗旨，实现学校发展的新跨越，全面贯彻党的教育方针和民族政策，优先发展本科教育，积极发展研究生教育，以特色为本，以持续创新为动力，以人才培养为中心，以学科建设为中心。以队伍建设为重点，以党的建设和思想政治工作为保障，突出“民族性、地方性、国际性”，强化人才培养、科学研究和社会服务三大功能，全面提高教育教学质量，进一步提高办学水平，为全面建设小康社会提供强有力的人才支持和智力支持，建设和逐步完善普通本科教育、研究生教育为主体、继续教育、国际教育，独立学院互动协调发展新的办学模式，就是要把学校建设成为具有民族特色和地方特色的高水平教学研究型民族综合性大学，在中国和东南亚地区具有重要影响。

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