目录
1、古代的嬉是什么意思2、日语中的 < 嬉しい> 和< 楽しい> 有什么区别?
3、日语嬉しい 楽しい 用法区别？
4、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
5、业精于勤而荒于嬉是什么意思
6、嬉しい和楽しい的区别？
7、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随是什么意思?
8、嬉和嘻的区别
9、日语"嬉しいですね"怎么读
1、古代的嬉是什么意思
“嬉”的意思是嬉戏游戏、玩耍。
如：
《文选·张衡·归田赋》：追渔父以同嬉。意思是要跟随渔夫去同乐于山川。
唐 韩愈《进学解》：业精于勤荒于嬉。意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废
又如：嬉娱（嬉戏娱乐）；嬉弄（游戏；玩耍；戏弄；玩弄）；嬉宕（嬉戏游乐）；嬉春（游乐于春光之中）
扩展资料：
“嬉”组词：
1、嬉闹
读音：xī nào
意思：游戏打闹。
造句：别嬉闹了，暖壶都打了。
2、嬉皮士
读音：xī pí shì
意思：拒绝现存社会的道德状态（如通过穿奇装异服或喜爱群居生活），信奉非暴力道德，及经常服用大麻药或幻觉剂的青年人；泛指蓄长发、穿奇装异服的青年人。
3、嬉耍
读音：xī shuǎ
意思：游戏；耍闹
造句：小孩子喜欢嬉耍。
4、嬉戏
读音：xī xì
意思：游戏；玩乐。
造句：他们在那里嬉戏
5、嬉笑
读音：xī xiào
意思：边笑边闹。
造句：远处传来了孩子们的嬉笑声。
参考资料来源：百度百科-嬉
2、 日语中的 < 嬉しい> 和< 楽しい> 有什么区别?
嬉しい一般是突然的惊喜，比如收到什么礼物。
楽しい是比如跟大家一起出去玩儿很开心的那种开心。
3、日语嬉しい 楽しい 用法区别？
嬉しい：①望ましい事态が実现して喜ばしい。因实现而喜悦。 「久しぶりに会えて嬉しい」
②満足して、相手に感谢する気持ちになるさま。ありがたい。对对方怀有感谢之情。
「お心遣い嬉しく存じます」
楽しい：心が満ち足りて、愉快な気分である。心满意足，愉快的心情。
「楽しく过ごす」「旅行は楽しい」
4、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。
这句话出自韩愈·《进学解》，意思是说，学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。在这句话下面还有一句话，行成于思毁于随，意思是事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中（更应该为随于骄奢淫逸等思想体现的小事，致使偏离本意，南辕北辙）。
古往今来，多少成就事业的人是由于业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。又有多少的历史典故正说明了这个道理。
扩展资料：
出处：《进学解》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文，是作者假托向学生训话借以抒发牢骚之作。全文可分三大段：
第一段写国子先生解析进学正义，向诸生陈明形势，正面得出“业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公”的结论；
第二段写学生进行辩解，以先生在“学”“言”“文”“行”四个方面的努力、成就与自身遭遇对照，先扬后抑，驳斥先生的结论；
第三段写先生再作自我解嘲，针对学生之意申说发挥，表明随意而安的态度，对朝廷隐含讥刺。
5、业精于勤而荒于嬉是什么意思
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
“业精于勤而荒于嬉”出自韩愈的《进学解》，意思是说：学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便。古往今来，多少成就事业的人来自于业精于勤荒于嬉。有个很好的典故说的也是这个道理。
战国时期的苏秦，开始虽有雄心壮志，但由于学识浅薄，跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书，有时读书读到深夜，实在疲倦、快到打盹的时候，就用锥(zhuí)子往自己的大腿上刺去，刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。后来终于成了著名的政治家。 业精于勤，而荒于嬉； 行成于思，而毁于随。
6、嬉しい和楽しい的区别？
嬉しい是指人的内心感受
楽しい是指事物本身的性质
7、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随是什么意思?
“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”的意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。这句话出自唐代文学家韩愈创作的《进学解》。
原文:国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。
占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”
译文：国子先生早上走进太学，召集学生们站立在学舍下面，教导他们说：“学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。当今圣君与贤臣相遇合，各种法律全部实施。
除去凶恶奸邪之人，提拔优秀人才。具备一点优点的人全部被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。选拔优秀人才，培养造就人才。
只有才行不高的侥幸被选拔，绝无才行优秀者不蒙提举。诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只要担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。”
扩展资料：
《进学解》是元和七、八年间韩愈任国子博士时所作，假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，学生提出质问，他再进行解释，故名“进学解”，借以抒发自己怀才不遇、仕途蹭蹬的牢骚。
文中通过学生之口，形象地突出了自己学习、捍卫儒道以及从事文章写作的努力与成就，有力地衬托了遭遇的不平；而针锋相对的解释，表面心平气和，字里行间却充满了郁勃的感情，也反映了对社会的批评。
韩愈作为散文家，也很推重汉代扬雄的辞赋。本文的写作即有所借鉴于扬雄的《解嘲》、《解难》等篇，辞采丰富，音节铿锵、对偶工切，允属赋体，然而气势奔放，语言流畅，摆脱了汉赋、骈文中常有的艰涩呆板，堆砌辞藻等缺点。
参考资料来源：百度百科-进学解
8、嬉和嘻的区别
从偏旁可以判断。 嬉，基本自意是游戏，玩耍，搭配如～戏。～闹。～笑。～皮笑脸。 嘻，叹词，表示惊叹。喜笑的样子或声音：笑～～。～～哈哈（亦形容不严肃或不认真）。～皮笑脸。
9、日语"嬉しいですね"怎么读
用汉语拼音表示如下：
う れ しい で す ね
wu（三声）lei（一声）xi（四声稍拉长）dei（一声）si（一声）nei（四声）
嬉 しい で す ね
用汉字表示即：
五 嘞 细 得（dei）丝内
这个读音还是相对来说更准确。
意思：
好高兴啊！好开心啊！
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