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广东韶关北江中学

发布日期：2020-09-25 14:00:42 浏览次数：442

广东北江中学创建于1939年，前身为中国国民党军第二将领张发奎将军创办的智瑞中学。1953年，经国务院批准，被省教育厅确定为广东省首批七所重点中学之一。是首批省级重点中学、首批省级一级学校和首批“广东省国家示范性普通高中”之一；。校园建设具有园林化、现代化的特点。教育、教学、体育设施齐全，办学条件优越。有60个教学班，3000多名学生。在214名专任教师中，具有高级职称或研究生学历的教师108人，一级教师84人。其中，韶关市学科带头人33人，韶关市拔尖专业技术人才3人，国家级和骨干教师15人以及省市“百万人才工程”培养对象。十年来，全国先进工作者1人，全国信息学奥林匹克竞赛功勋校长1人，其中5人获得国家教育系统以上表彰，3人被评为广东省劳动模范，11人被评为粤南优秀教师。
广东北江中学是著名的重点中学。是广东省首批省级一级学校和首批国家示范性普通高中。她创建于1939年，前身为著名抗日爱国将领张发奎将军创办的智瑞中学，有80多年的悠久历史。学校校园面积17万平方米，建筑面积5.9万平方米。校园绿化率达99%以上。布局合理，环境优美。北临五山太阳，南临北江河岸。为师生提供花园式、优雅宜人的学习和工作环境。学校拥有现代化教学楼、实验楼、电化教学楼、美育楼、体育馆等先进的教学设施。长期以来，学校始终秉承“清正廉洁”的校训和“踏踏实实、严格勤奋”的校风，认真推进教育教学改革，逐步形成了自己的办学特色，各项工作取得了显著成绩。办学理念是以人为本，和谐发展的教学理念，教与学双赢，全面发展的办学目标的总体目标：培养高素质人才，创新办学经验。具体目标：科学管理，先进设施，优美环境，严谨的学术研究，卓越的品质和一流的办学策略，依法、民主、科学、规范、创新、高效的校训，诚实守信的校风，完整、严谨、勤奋：全面发展，全心奉献：求真务实，诚实守信，严格标准，严谨治学，勤俭节约，勤奋进取，教风进取，敬业教书，善于引导，勇于创新，孜孜不倦，精益求精，热爱学生，尊重学生，爱护学生，善于引导、引导引导、创新、创新、创新、学风、敬业、礼貌、勤奋明确志向：志向远大，追求卓越；礼貌：尊重教师，礼貌待人；认真学习；勤于学习；勤于学习；学以致用，学以致用；办学模式：学科教育、创新教育、专业教育；。办学特色：以“文明北中人”为宗旨的德育逐步规范化、系列化、科学化。以信息技术教育为主导的专项教育活动和社会综合实践活动成效显著。以“田径”为传统项目的体育活力蓬勃发展，以“民乐”为特色的艺术教育同步发展，诚信、勤奋、先进、综合素质高，受到高校和社会的高度评价。北中精神：1。坚持真理，质疑权威，否认盲目服从，坚持求知求真的原则。2力求创新，细心观察，勤奋发现，大胆想象，勇于创造。三。不断进取，永不满足，努力超越自己。4善于思考，善于思考，积极开拓，深入探索和学习。5.6。克服困难，乐观自信，直面困难，持之以恒，克服挫折7。鼓足勇气放飞梦想，挑战自我，敢于追求卓越第一8。热情执着，充满热情，充满活力，锐意进取，持之以恒。诚实守信，做事认真，讲究诚信，诚实守信10。欣赏他人，少抱怨，多宽容，学会团队合作，相互支持，积极沟通，真诚团结，共同成长。12志存高远，持之以恒，坚定信念，走向成功。校歌：北江，五山之阳，春风化雨，桃李芬芳。严谨勤奋是我们的校风，德、智、体、美激励着我们每天进步。今天，我们要去祖国最需要的地方。今天我们沐浴在党的阳光下，明天我们将成为祖国建设的栋梁。同学们，同学们，要珍惜美好时光，努力学习，努力锻炼，才能实现四个现代化，振兴中华，肩负人民的期望。同学们，同学们，要珍惜美好时光，努力学习，努力锻炼，才能实现四个现代化，振兴中华，肩负人民的期望。学校现有教师284人，其中专任教师214人，研究生9人。专任教师中，高级教师108人，一级教师84人。为了加强队伍建设，学校采取了有效措施。一、加强领导班子和中层干部队伍建设。多功能食堂能深刻理解和理解学校管理“七个现代化”的要求，即自主性、开放性、民主化、技术手段的现代化和精细化、模式的个性化、组织和人员的专业化；强化九种意识，即危机意识、质量意识、服务意识、理论意识、法律意识、榜样意识、管理意识、品牌意识、合作意识；开展“五比”活动，即团结、干劲、精神、奉献、智慧，做到“五个勤勉”，也就是说，努力学习，倾听，思考，行动和交流。二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质（一）加强师德建设。开展“崇尚教育、讲道德、做人民满意的教师”系列活动，配合市委、市政府开展的“效能年”活动和政风、作风民主评议活动，深入开展师德建设活动。（2）加强理论学习和技能训练。为了提高教师的理论修养和教学技能，促进课堂教学效率的提高，不断组织教师参与各种形式的教学理论和管理理论学习；选派教师参加“英特尔未来教育”培训，举办物理、化学、生物教师实验操作技能竞赛。（3）培养团队领导应该坚持不懈。在青年教师培养过程中，食堂内部食堂进一步确立了“三年站在平台上，五年基本成熟，十年成为名师”的培养目标，完善“五位一体”模式。（4）充分发挥市级学科带头人和学校骨干教师的示范作用。要积极宣传全市学科带头人和骨干教师德、能、勤、绩的事迹，营造良好氛围，让青年教师在良好氛围中有方向。要进一步实行导师制，由全市学科带头人或骨干教师担任导师，进一步明确导师的职责和权利，充分发挥导师的作用；传递、帮助、担当。（5）建立学科网站和教师博客系统。建立学科网站，增强教师的网络利用意识，提高教学资源的挖掘整合能力，达到资源共享的目的；建立教师博客系统，搭建教师教学交流平台，督促教师交流教学思想、教学方法，通过网络进行教学总结和教学反思，达到教师共同提高的目的。由于对教职员工负责人的不懈努力，学校拥有了很多有影响力的地方名师。截至目前，学校在广东省在职特级教师5人，韶关市首批中小学学科带头人23人，占高中部（1239人）的32%。整体教学水平不断提高，2007年11月22日广东省课堂教学优良率达到1242分4%。一、建立健全评价体系（1）学生评价体系。根据知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的三维目标体系，应注重评价目标的多元化和评价方法的多样化。（2）教师评价体系。该系统由教师自我评价、教师参与同伴评价和学生自我评价四个部分组成。评价的四个方面相辅相成。目的是让教师了解自己教学目标的实现程度、教学技能的提高和教育知识的增长，从而促进教师的专业发展。（3）学校评价体系。学校评价体系采用基本指标评价与发展指标相结合的方法。评价方法主要包括上级监督、学校自我评价和其他评价。二、建立健全教学过程管理制度，健全备课小组机制，提出“六个准备”、“五个有”、“五个统一”、“五个素养”、“学习五个要点”、“优化两种方法”、“选择两个问题”，促进新老教师各取所需另一方面，完善教师交流学习机制，建立听评课制度，促进新老教师相互学习。三、完善学科组管理机制，完善学科带头人选拔机制，制定《广东省北江中学学科带头人聘任办法、工作规则和考核办法》，使一批年轻有为的教师能够填补学科带头人的空缺。各学科组制定了本学科三年发展规划，通过学科带头人例会制度，把校本教研工作和规范备课小组活动作为学科，加强对纪检组工作的指导，检查纪检组工作发展情况；加强对纪检组的考核，通过纪检组三年计划目标，对纪检组工作总体和教师队伍发展情况进行评价，做到：促进学科群全面和谐发展。加强教育和行为研究。为了提高课堂教学质量，我们采取“课程标准、考试大纲、教材、学生、教学方法、学习方法”的“六准备”形式，提高备课质量；为了加深对新课程理念的理解，在新课程理念与实践之间架起一座桥梁，引导教师通过案例分析，分析讨论案例中存在的问题，反思自己的教学行为，通过学科带头人的专题讨论和示范课，加深对新课程理念的理解，架起新课程理念与实践的桥梁。

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