欢迎申请西安市碑林区雁塔路小学，西安市碑林区雁塔路小学风景优美，师资力量雄厚，地理位置优越，为广大学生提供了一个极好的学习场所，请记住报名电话：029-87853194，到学校注册地址：长生街8号，西安市碑林区，详情请登录官方网站。
西安市碑林区雁塔路小学怎么样？西安市碑林区雁塔路小学怎么样？
木头有信息！来分享一个吧！
本信息源网络仅供参考。欲知详情，请致电成立于1922年的
。学校环境优雅优美，电化教学设备先进，藏书丰富，师资力量雄厚，教学质量很好。现有教学班29个，学生1400人，教职工66人。其中本科生26人，大专生48人。1988年起被评为文明校园，近两年教育教学质量综合评价被评为优秀学校。
1。办学理念。教育的本质是以人的发展为目的的社会活动，是人类社会生存和发展的重要基础。因此，我们的学校理念和价值取向对学生、社会和国家的未来负责。蔡培元说：“教育工作者不是为了过去，不是为了现在，而是为了未来。”。&我们的教育信念应该是：培养真正的人！每个应该被培养的人都能过上幸福的生活。有鉴于此，我们提出了“四高”办学目标：高标准的学校创造条件、高品位的教育环境、高素质的师资队伍和高效的教育效果。我们培养学生的目标是全面提高公民的基本素质。人格得到了独立、和谐、充分的发展，即：人人有素质，人人有特长。让学生学会做人，学会学习，学会思考，学会沟通，学会工作，学会生活。二是探索德育新路子，开展“红星标准自主管理与评价”建设。德育工作是一项长期而艰巨的教育教学管理工作，是学校一切工作的灵魂。几年来，学校坚持把德育放在重要位置，让学生观察社会、参与抗洪救灾、抗击非典、拯救母亲河，每年开展一次手把手教育和扶贫捐赠活动，每年召开一次班会周，每学期开展各类活动，如课本剧、环保知识竞赛、健康知识竞赛、演讲比赛、心理咨询速写、模拟法庭、法制教育、安全教育等活动，明确德育目标，德育管理制度化，德育形式多样化，效果显著。学校的具体实践是把“以人为本，德育人”作为一项重要举措。我们追求的是把课堂还给学生，使班级成为培养未来社会公民的实验田，并采取多维评价的方法，使“综合教育”的理念真正落到实处。“红星标准建设自主管理与评价”改革试验取得了可喜的成果。学生的心理发展教育积极健康，自我意识和自我管理能力得到显著发展。班级人文氛围浓厚。学生团结友爱，不孤立和歧视学习困难学生。他们团结协作，坦诚沟通，互相帮助，快乐相处，学会学习和欣赏别人的优点，愿意听取别人的意见、批评和建议。一种积极向上、和谐、民主、平等、快乐的班级文化氛围逐步形成，成为促进学生潜能、创造力、积极健康生活态度成长和发展的“空气”、“阳光”、“水”；。三是坚持求真创新，加强教育教学管理，加强科学研究，提高课堂教学水平。教学管理是学校管理体系的中心环节，是学校综合管理的核心。教学管理以现代教育理念为基础，以教育科研为龙头，建立科学的管理体系，增强教师的守法意识，提高教师素质，保证学生素质的提高，以科研指导教学研究，以教研促科研，要求教研质量，改革科研成果，实现教研与科研的共同发展。管理过程、监督、检查、考核、评价，以强化教师的教学常规意识为保障，以提高教师素质为先导；加强教师道德修养，激发教学情感，激发竞争机制，促进小组合作，研究教学业务，提高教学效率，坚持教学科研，形成浓厚的科研氛围。把教学理念渗透到各学科中去。在近两年的课改实验中，学校不仅加强了实验班的课改研究，还将课改理念渗透到各年级各学科的教学中，并取得了很大成绩。在新课改实验报告课上，数学教师白晗获得市、省教学专家称号；青年教师参与教学，我校多语种、数学教师在我校均取得了良好成绩，我们对家长进行素质教育，对家长进行讲座，了解新课改，得到了社会和家长的认可。课堂教学理念新颖，效果良好。得到了全区综合评价的高度评价，得到了同行的一致好评。在语文教学中，我们可以从学生的实际出发，利用朗诵古诗词、比较小作文、写日记或周报等活动，使学生积累和收集资料，扩大阅读范围，培养阅读兴趣，挖掘阅读潜力，提高他们的阅读能力，进一步提高他们的语文能力，从而逐步开创我校语文阅读教学的新局面。2英语教学的“兴趣、情境、活动”模式。在我校的英语教学中，“兴趣、情境、活动”模式的探讨和应用，大大提高了学生的英语水平。教师的课前编辑、指导和以学生为中心的课堂教学。生动的口语交际、练习、游戏、实践活动，吸引了每个孩子的学习兴趣，提高了学生英语交际的积极性，逐步形成了自己的教学特色，受到大家的好评。三。以科研促“教”与“教”；。走教育科研发展之路，以科研促教育，以科研兴校，已成为我校的共识和教育战略。近年来，学校通过文体建设，促进了学校内涵式发展。传统体育学校和青少年足球训练基地在全区足球比赛中获得前两名。大型合唱和舞蹈节目多次受到专家和评委的好评。华为这样做，不仅促进了学生的健康发展，也促进了学生的健康发展。我可以教书。“我能做教育”的目标是让每个孩子都说我长大了能做，让每一位老师都体会到我在教育教学中所能做的，让每一位家长相信我在培养孩子的过程中能做到。“我可以教”的目的是帮助孩子从小培养良好的自我概念。面对成功、困难或挫折，他们能接受自己，相信自己，有克服困难的勇气，表达自己，以信心迎接明天。两年的课改，在师生和家长的共同努力下，取得了明显的成效。我们学校的孩子们正在充满自信地成长。他们积极参与课堂教学，敢于质疑，善于思考，体会成功的喜悦，学会学习。他们在各种活动中表现出平等，有勇气去执行，互相合作，展现积极进取的精神，为生活打下良好的基础。在教育学生的过程中，我校教师注重“发现正确的自我”、“批判自我”和“接受自我”。他们把每一堂课、每一项教育活动都视为与学生共享的人生课程。在帮助学生成长的同时，他们也在实现自己的人生价值。我校家长以极大的热情关心学校教育，积极参与学校教育活动，学习新的教育理念，学习科学的教育方法，理解、欣赏和支持孩子，与老师一起为学生的成长创造良好的环境。四是深化教育环境，营造良好氛围。近两年来，我校把校园文明建设、绿化美化校园作为学校工作的重中之重。具体步骤如下：一是对教学楼进行包装，投资28万余元；二是修建操场，投资36万余元；三是美化、绿化操场和壁画校园；四是安装校际通讯，联网闭路五，我们建了一个多媒体教室，买了一台摄像机；六是建立了电子备课室，每个教研组都配备了一台电脑。其次，要完善和修订各项制度和要求，明确教师和管理者的职责、范围和任务。由于工作计划、教育教学方向、各项任务在落实中，都有措施。因此，形成了勤勉敬业的良好局面。在周一的升旗仪式上，国旗下的讲话、校训和校歌在宽阔的操场上回荡。每周二下午的体育课或科技课展示了每个学生的才华和技能。一面镜子在四周闪烁，到处都在闪耀，激励着我们所有人。在“求真务实、艰苦奋斗、创新进取”的精神鼓舞下，全校教师都在努力工作，不断进步。这也预示着我校素质教育改革前景广阔。明天的胜利永远属于我们。我们将勇往直前，继续为明天的辉煌而奋斗。
西安市碑林区雁塔路小学注册？
北京大学
清华大学