欢迎来成都市马鞍小学注册。成都市马鞍小学风景秀丽，师资力量雄厚，地理位置优越，为广大学生提供了良好的学习场所。请记住注册电话：028-83348667，注册地址：四川省成都市金牛区马鞍街72号马鞍东路网站：。
成都市马鞍小学怎么样？
马安小学很好。1、良好的环境2、班主任3、优质学生4、阳光小屋，帮助有心理问题的学生5、良好的文化和优雅的校长讲话6、良好的校风7、学校旁边是马鞍池公园，环境好空气清新8、地板高
成都市马鞍小学怎么收费？
收费标准：按公办学校收费标准执行。
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成都市马鞍小学简介：
发展目标：
创造美丽整洁的校园环境、舒适优雅的教学环境、轻松愉快的学习环境、和谐发展的教育环境。
办学理念：
德育为先，以教学为中心，全面发展，形成特色。
教育目标：
自信、优雅、勤奋、感恩。
校风：团结、勤奋、求实、创新。
校训：求真务实，懂新方法，实践特长。
教学风格：责任教育
学风：规范行为
一、管理民主化
1、坚持管理从规范到超越规范。引导“以人为本”的人文精神融入学校主流文化，变刚性规定为软自律。在学校管理中，要引导教师在目标上自我激励，在道德上自律，在工作中自我激励。做一个快乐的老师。
2、完善党务、校务规章制度，充分发挥教师代表大会和工会的作用，以人为本，严格实行民主管理。建立以能力、业绩、贡献为重点的人事制度，完善教师绩效考核机制。
3、有计划地开展教师专业培训，提高教师的自我发展能力。重视校本培训，积极开展校本教研活动，提高教师专业水平。抓好校级骨干教师的再评价和应用，培养优秀教师。为教师搭建平台，帮助他们实现个人目标，发挥骨干教师的作用。
4、加强对1、2、三年级小班化教育的管理和引导，形成特色。
二、德育为先
把培养学生良好的行为习惯作为教师的主要工作和责任；根据学生的特点，根据不同的年龄、不同的行为要求，设定目标，使学生逐步养成健康、活动、学习的良好习惯，沟通、自理等等。
1、以道德研究为导向，实现科学教育。
（1）巩固和发展全国德育分课题“培养学生良好行为习惯”成果，力争用三年时间突出学校德育实效性。
（2）把养成教育作为学校德育的基础。通过“校园是我的家，人人都爱它”主题活动和“五星班”、“五星好孩子”、争做“新三好”的评选，形成学校德育工作的常规，不断促进学生良好行为习惯的养成。
（3）制定学校“爱心教育”行动计划，充分发挥篮球特色和艺术特长的作用，让学生在活动中感受快乐，在过程中学会成长。
2、以热爱教育为载体，扩大教育氛围。
在师生中组织开展形式多样、实效性强的主题教育和实践活动，利用学校的各种宣传媒体，加大爱心教育的宣传力度，在活动中体验和领悟，把理论的东西内化为自己的行为；走进校园社区以“小手拉大手”的形式，用孩子们的言行感染和教育身边的人，每个人都会为和谐社会尽一份力。
使恋爱教育具体化、实用化，赋予其丰富的内涵。爱自己：珍惜生命，充分体现自己的价值。爱他人：爱师生，尊重父母长辈，珍惜自己的劳动成果。热爱社会：有集体荣誉感、社会责任感，积极参与社区活动。热爱祖国：敬礼，唱国歌，立志做一个有理想的人。
3、形成篮球特色和艺术特长，培养学生广泛的兴趣爱好。
坚持开展长期业余训练，提高市级传统体育学校水平，每年举办学生综合运动会，开展全校广播操、眼保健操和大课间活动，创造性地开展竞赛促进其他工作。
三、教学为中心
1、坚持以课堂教学和校本教研为重点。
加强教师职业道德和水平建设，切实帮助教师解决教学实际困难，转变教师教育教学观念，不断提高教育教学能力，使校本教研成为提高教师专业素质、促进教师专业发展的重要途径。经过三年的努力，培养了2-3名教师成为区级学科带头人和拔尖人才。培养3-5名校级骨干教师和骨干教师，形成更加合理的师资结构。形成特色课堂教学，形成优质教学，独特的对外交流模式。
2、坚持以教学为中心，以质量为生命，把握教学过程奠定坚实的基础。
1、加强理论学习，不断推进专业自我更新，以转变教学理念为导向，以提高课堂40分钟效率为出发点，在原有基础上提高教学质量。注重学习态度、学习习惯和学习方法的培养和形成，有效减轻学生繁重的课业负担，调动学生学习的自觉性和主动性，激发学生的学习兴趣，为学生健康成长创造良好的环境。从本质上讲，它可以提高课堂教学质量，减轻学生的学习负担，实现全面的素质教育。加强教学日常管理和质量控制，促进课堂教学改革和质量提高。以课堂教学为重点，构建和谐师生关系，力争三年内达到或超过全区平均水平。
3、加强教研组建设，强化教研组在教师专业发展中的作用。
完善教研组制度，明确教研组要求，强化教研组在教师专业发展中的作用，组织教师开展有效的教学设计和教学策略分析研究，以及新教材的应用与评价，以提高教师的教学实践反思能力。以中国传统文化教育和儿童阅读促进为基础，建设学术型校园。
四、科学研究促进发展
1、2009-2010：注重科研队伍建设，促进部分教师不仅具有较高的教学能力，而且具有发展本学科的能力。骨干教师和项目负责人可以将案例研究和案例研究作为正常的教学工作，管理者不仅可以带领和指导教师开展教学研究，还可以掌握调查研究、行动研究和经验总结等教学研究方法。
2、2010-2011年：完成国家“十一五”子项目“小学生学习行为习惯培养研究”的研究工作，做好数据整理和总结，形成实验研究报告，推广研究成果。开展课堂效率研究工作。
3、2011-2012：开展“以“小课题”研究为载体培养研究型教师队伍的实践与研究”课题研究活动，做到人人有课题，提高教师的科研意识和能力，促进教师自我提高。
加强研究和交流
。重视网络对教育科研的促进作用。要加强青年教师科研培训，充分发挥区级骨干教师、学科带头人、校级骨干教师在科研中的作用，以学徒制的方式促进青年教师快速成长，推出4—6个学校科研之星。注重科研成果的再学习、研讨、交流和推广。不定期开展“科研研讨活动”，使之成为教师的科研论坛。每学年要选编先进科研工作者，选编论文和案例，发表论文，增强教师的科研意识，普及和推广优秀的教育科研成果，促进教育科学化水平的提高研究水平。做好项目的过程管理，做好项目相关资料的归档工作。每年安排教师外出参加各种学习培训。计划每年投入科研培训资金3亿元。
五、后勤保障
1、建设书香校园，营造欢乐氛围。
做好校园绿化、走廊布置、展板、橱窗设计，增加一些师生休息、阅读的设施，使校园的每个角落都有人性，自然能成为理想的教育场所。让师生的教育行为和校园文化展现和谐之美。三年投资30-50万元用于校园建设。
2、重建了运动储藏室。增加体育课、体育器材，使其管理更加规范，使用更加方便，让学生参加越来越丰富的体育活动，促进学生体质的提高，促进教师积极参与体育活动，提高教师的身体素质。创造一个快乐的天堂。
让每个学生在学校里度过美好时光。让校园以绿色为主色调，四季开花；让每面墙都说话；体现学校办学特色：篮球、爱心教育、礼仪教育。让孩子们健康、积极向上、优雅学习、活动、快乐成长。
成都市马鞍小学注册？
2013成都优生小学选拔参考资料：成都市马鞍小学招生信息
招生范围：外曹家巷、兴辉东路、马鞍北路（单号）、马鞍南路（单号）、马鞍路、曹家巷（1、2、3号街区）、马鞍三组，一环路北段四段（加油站、四川电厂至天桥）、福清路1号段（偶数标志）。
2012成都市马鞍小学招生简章
报名范围：
外曹家巷、兴辉东路、马鞍北路（1号）、马鞍南路（1号）、马鞍路、曹家巷（1、2、3号街区）、马安三组、一环路北段四段（加油站、四川电机厂至天桥），福清路（双）一段）。
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登记办法：
对学校登记范围内的适龄儿童，由家长带领适龄儿童持房产证、户口簿、户口簿复印件到登记点登记（首页及子女页复印件）一张纸）或居住证。
北京大学
清华大学