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宁波大学科学技术学院

发布日期：2020-07-06 03:56:34 浏览次数：275

宁波大学科学技术学院主营业务：宁波重点学校
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宁波大学科学技术学院公司于1999年经浙江省人民政府批准成立。这是浙江省第一所开展国有民办高校体制改革试点的学校。2004年11月，学院被教育部认定为独立学院。2004年，接受了教育部第一批办学条件和教学工作专项检查，获得最高水平评价。学院旨在为区域经济建设和社会发展培养具有理论修养和技能水平的一线应用型和管理型人才。按照“依托矩阵、相对独立、整体协调”的原则，科技学院与宁波大学合并，拥有相对独立的校园。规划占地700多亩，建筑面积20多万平方米，教学生活设施齐全，环境优雅独特。它是学生学习的理想花园。科技学院共享宁波大学深厚的文化底蕴、实验室和实践基地、图书资料。依托宁波大学的品牌优势和师资优势，科技学院拥有一支专业化、专业化的师资队伍。现有专任教师420人，其中教授18人，副教授119人。此外，还适当聘用从事生产一线的高级技术人才和管理人才担任学院的“双师型”教师。其中，有中华人民共和国教育部考试中心命题组成员和浙江省中青年学科带头人。学院以教学质量为生命线，实现艺术与科学的渗透，跨学科、“宽口径、厚基础、强能力、高质量”，培养具有理论素养和技能水平的一线应用型、管理型人才。建设与社会发展。根据现代科学技术的发展趋势和当地经济社会发展的需要，科技学院在人文学院、法学院、工商学院、科技学院、生命医学院等4所院校设置了33个专业，涵盖经济学、管理学、工程学、科学、文学、医学、法学、教育学等学科。学院实行多元化人才培养目标，注重学生知识、能力和素质的培养，实行“平台+模块”人才培养模式。“平台+模块”课程结构体系分为必修课和选修课两类。其中，必修课包括：（1）公共基础平台：作为通识教育的基础，对全院学生有统一的要求，实行分层教学。如思想道德素质、身心素质、基础知识和能力课程等。（2）学科基础平台：学科基础是学科各学科的学生应在各学科中取得和通过的课程。如基础课程、主干课程、跨学科课程等。（3）专业基础平台：主要用于专业基础课、实践环节等，本专业各专业方向的学生都应该学习。这三个平台有着不同的课程层次，但又相互关联、循序渐进。平台必修课程是保证人才培养的基本规格和共同发展的共同要求，体现“宽口径”和“厚基础”。选修课程包括：（1）专业方向模块：一般设置至少三个专业方向模块，每个模块课程应包括必要的专业基础课程和专业课程、专业实践、毕业实践、毕业设计（论文），等。学生应至少选择一个专业方向模块，并按要求完成该模块的所有课程，以获得资格证书。”“模块化”主要是根据社会需求、学生个性发展要求和不同专业方向设置的课程，体现了人才培养的专业特点和个性要求，解决了宽口径培养和社会分工变化与学科的最新发展。（2）选修课：包括公共选修课、跨学科选修课和学科选修课。根据学生个性发展和综合素质教育的要求，开设任意选修课，主要体现人性化教育。学院采用学分制和弹性学习制。四年制本科最低学分为150-160，五年制本科最低学分为190-200（含公共基础课、专业基础课、专业必修课、选修课）；本科毕业时间可延长至8年；学生开始选课基础课从进入大学的第一学期开始逐步开设，在第一年年底明确自己的专业意向，并进入第二平台专业基础课学习。学生也可以在课程中途换专业，但必须修专业要求的基础课。修完最低学分和毕业最低总学分的学生，考试合格后毕业。提前修完必修课和学分的学生可以提前毕业；学生还可以休学1-2年，学院承认其原有学分。课程结束后，向学生颁发由中华人民共和国教育部统一印制的宁波大学科学技术学院毕业证书。经宁波大学学位委员会审批，科技学院学生将获得宁波大学学士学位证书。学院拥有先进的教学仪器和完善的基础设施，拥有大容量机房、电子阅览室、多媒体语音室、多媒体教室、同声传译实验室、卫星接收广播系统、计算机网络实验室、EDA实验室等，创造了良好的教学环境学生学习的条件。学校还设有标准塑胶跑道、人造草坪足球场、羽毛球馆、乒乓球馆、人造草坪网球场、体育馆、体育馆、讲堂、图书馆等基础设施，藏书110万册，为学生丰富多彩的生活创造了良好的环境。学院还率先在浙江省高校建设千兆校园网，将宁波大学总部与光纤直接连接，使师生充分共享宁大丰富的在线数字教育资源。为培养学生的创新意识、实践能力和创业能力，学院加强与社会的联系，建立了近百个实践、服务、创新基地。建立我省首家大学生创新实验室，成立学院外贸公司，投入资金支持学生开发电子商务平台，让学生在实践中锻炼，在实践中学习。科技学院始终坚持学生管理的严格要求和情感融合。采用班主任和专业导师双重管理制度，建立家长联系卡和家长代表会制度。加强学生思想品德的培养，注重学生创新创业意识的培养，加强对学习就业的指导，注重教育环境的建设。学生们在各种比赛中获得了许多奖项。学院非常重视学生的就业。成立了学生就业指导办公室，为学生在校期间提供职业生涯规划指导和就业技能培训，积极拓展就业市场，确保毕业生顺利走向社会。去年毕业生就业形势喜人。7月份的一次性就业率为1237.1%。截至9月，所有毕业生都已就业。学院以学风为主线，以学生创新创业为核心，坚持“教育为本、学生为主体、教师为主导”的“以人为本”教育理念，指导教学改革和管理。学生工作成效得到社会、家长和学校的一致认可。六年来，我校以其鲜明的办学特色、优良的教学质量和大胆的改革创新，得到了学生、家长和社会的高度评价。《光明日报》、《中国教育报》、《文汇报》、《浙江日报》、《宁波日报》等全国性和省级媒体都给予了高度关注和详细报道。

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